目前，在高等院校示波器的使用主要集中在 物理實驗中心、電工電子實驗中心和信息類專業(yè)實驗室。
    物理實驗中心一般主要使用20MHz的雙通道模擬示波器。
電工電子實驗中心主要包含模擬電路實驗室、數(shù)字電路實驗室、電工實驗室、EDA實驗室、PLC實驗室。目前各高校使用的儀器不盡相同。
總體來看，目前高校實驗室在示波器的使用中存在如下問題：
    1.沒有標(biāo)準(zhǔn)的校準(zhǔn)儀。示波器作為一臺定量觀測的儀器，實驗室很難判斷示波器的準(zhǔn)確指標(biāo)，僅憑普通函數(shù)源做一些簡單的測試，是不夠的。曾經(jīng)有一個客戶，使用一臺6MHz的函數(shù)信號發(fā)生器，輸出6MHz的正弦波，幅度4mV，用來評估3臺不同型號的20MHz示波器，其中發(fā)現(xiàn)一臺測試結(jié)果是在正弦波上有毛刺，另外2臺觀測時波形看起來比較光滑。因此客戶認(rèn)為有毛刺的示波器有問題，沒有毛刺是好的。其實，這是一個參照物的問題，客戶錯誤的認(rèn)為函數(shù)信號發(fā)生器輸出的是標(biāo)準(zhǔn)的正弦波，才出現(xiàn)這樣錯誤的判斷。后來用一臺經(jīng)過計量的安捷倫100MHZ示波器進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)是正弦波本身有毛刺。zui后客戶當(dāng)然是選用測出毛刺的20MHz示波器。因此學(xué)校使用的示波器每年進(jìn)行校準(zhǔn)是非常重要的。
    2.很多高校在基礎(chǔ)實驗室購買了大量低檔的數(shù)字存儲示波器，但實驗過程并不需要數(shù)據(jù)的存儲，而此類示波器在觀測波形方面又不如模擬示波器，因此造成了很多不必要的麻煩。
    3.很多購買數(shù)字存儲示波器的實驗室由于各種原因，儀器的許多功能沒有充分發(fā)揮作用，僅僅被當(dāng)做低檔的數(shù)字存儲示波器甚至模擬示波器來使用，造成了資金的嚴(yán)重浪費(fèi)。
◆  高校實驗室選擇示波器的幾點(diǎn)建議
    1.根據(jù)自己的實際需要選擇示波器。
    高校實驗室的類型、實驗內(nèi)容、儀器使用人員的水平各不相同，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各個實驗室的具體情況作出選擇，不要一味認(rèn)為儀器一定比低檔儀器好，數(shù)字示波器一定比模擬示波器好。在許多情況下，對于觀測一般教學(xué)實驗中常見的重復(fù)性信號，模擬示波器無論在價格還是實際觀測效果上都勝過低檔數(shù)字示波器*。而對于一些專業(yè)的帶有科研性質(zhì)的實驗室，選擇一些數(shù)字示波器就非常必要。
    2.選擇信譽(yù)好，水平高的廠家或代理商的產(chǎn)品。
    目前由于高校的擴(kuò)招，實驗室儀器的使用十分頻繁，這樣一來，產(chǎn)品的可靠性，售后服務(wù)的及時性就成為高校實驗室選擇示波器所需要考慮的重要因素。同樣是20MHz的示波器，價格從1000元到4000多元不等，但顯而易見，用戶所享受到的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)是*不同的。選擇一款示波器，需要從價格和服務(wù)多方面考慮，不要被一時的低價所打動，否則很可能造成今后工作的被動。

                                       文章來源：北京綠野創(chuàng)能機(jī)電設(shè)備有限公司